Basisscholen hebben met ingang van

Basisscholen hebben met ingang van 1-8-2006 de ruimte gekregen een eigen invulling te geven aan cultuureducatie ‘met aandacht voor kunst- en cultuuruitingen die passen bij de school en de leerlingen’. Daarmee is het muziekonderwijs als zelfstandig vak uit het curriculum verdwenen.
Wat kunnen de gevolgen voor het muziekonderwijs zijn nu het een gedeelde plaats met andere kunstvakken toegewezen heeft gekregen?
Is het domein ‘Kunstzinnige Oriëntatie’ een vooruitgang ten opzichte van het vroegere muziekonderwijs (Vak h – zingen—muziekonderwijs - kunstzinnige oriëntatie)?
Wat zijn de consequenties van dit nieuwe beleid voor het muziekklimaat in Nederland?

結果 (日本語) 1:

小学校は 2006/01/08 から、文化教育のプライベート空間を受け取ったが ' 芸術のための注意を払って- および学校および生徒に合う文化式 '。それと、音楽教育のカリキュラムから独立したコースとして姿を消した。音楽教育のための結果をすことが他の芸術科目を共有場所、割り当てられて今ですか。ドメイン '芸術向き'、元音楽教育と比較して進行中です (ボックス h-歌-音楽教育芸術メディア向き) ですか?オランダの音楽風土にこの新しいポリシーの結果は何ですか。

結果 (日本語) 2:

2006年1月8日のとしての小学校は、学校や生徒に合わせて芸術と文化の表現を中心とした文化教育」に独自の解釈を与えるためにスペースを得ました。」独立した被験者は、カリキュラムから消えたように、これは音楽教育です。？現在、他の芸術科目との共有スペースが割り当てられている音楽への影響かもしれないどのようなドメインの芸術オリエンテーションの進捗状況は、（以前の音楽に比べてブロックHであり、- -音楽歌う- ？芸術的方向）オランダの音楽気候のため、この新しいポリシーの意味は何ですか？

結果 (日本語) 3:

エフェクトをプライマリ学校 1-8 2006 年 5 月宇宙からの cultuureducatie を形成するために芸術と文化式が学校と生徒に適用に注意を与えるのは、プライベートを受信しました。 これは、音楽のカリキュラムから消えただけでボックスとして教育しています。
他の芸能とすることができる音楽教育の結果になりました共有の場所が割り当てられていますか？
は、元音楽教育に関連したドメインの芸術的な方向」の進捗状況 ( ボックス h 歌う - 音楽教育 - 芸術の方向）ですか？
は、オランダでは、この新しいポリシーの muziekklimaat 報いを受けますか ?

は何