Die toegevoegde waarde wordt inmidd

Die toegevoegde waarde wordt inmiddels breed erkend. Leren zingen, muziek maken en naar muziek luisteren dienen niet alleen een cultureel en artistiek belang. Mede op basis van wetenschappelijk onderzoek is vastgesteld dat muziek maken en naar muziek luisteren positief effect heeft op schoolprestaties. 1 Het bespelen van een instrument draagt bij aan de motorische ontwikkeling van kinderen, en bevordert discipline en doorzettingsvermogen. Het draagt bij aan de ontwikkeling van het kinderbrein en aan sociale vaardigheden, nodig voor het samen spelen en samen werken. Een aantal scholen zet om deze redenen al jarenlang structureel in op de muzikale ontwikkeling van hun leerlingen, en kunnen inspiratiebron zijn. Ook in et speciaal onderwijs vinden we hier mooie voorbeelden van.

結果 (日本語) 1:

この付加価値は現在広く認識されています。学ぶ方法を歌う、音楽を作ると、音楽を聴くだけでなく、文化的・芸術的重要性べきであります。科学的研究に基づいて部分的音楽を作る、音楽学校のパフォーマンスにプラスの影響を聞く決定されています。1 楽器の演奏、子供の運動発達に貢献し、規律と忍耐を促進します。それは子供の脳や一緒に遊ぶ、一緒に働くのために必要な社会的スキルの開発に貢献します。これらの理由のための年のための学校の数は、生徒の音楽的な開発の構造に、インスピレーションの源をすることができます。Et にも特殊教育の我々 の良い例を見つけます。

結果 (日本語) 2:

この追加された値は、現在では広く認識されています。歌うことを学び、音楽を作り、文化的、芸術的関心に役立つだけでなく、音楽を聴きます。部分的に科学的研究に基づいて音楽作りや音楽を聴くには、学校のパフォーマンスに正の効果を有することを見出しました。図1は、楽器を演奏する子どもの運動発達に寄与し、規律と忍耐を促進します。これは、幼児の脳の発達に寄与し、そして一緒にプレイするために必要な社会的スキルの連携して動作します。学校の数は、構造的に学生の音楽の開発に年間のこれらの理由を置き、インスピレーションの源であってもよいです。ら特殊教育では、これの良い例を見つけます。

結果 (日本語) 3:

この追加された値は現在では広く認識されています。 歌を覚えるのは、音楽を作り、音楽を聴きながら、文化と芸術の重要性だけではありません。 科学的研究に基づいています。部分的に音楽をかけると、アチーブメントの音楽的なプラスの影響を聞くことが確立されています。 楽器の 1 をプレイして、子供のモーター開発に貢献と規律と忍耐を推進しています。 は、および kinderbrein 社会的技能の開発には、再生のために必要に応じて一緒に貢献しています作業をしているのです。 これらの、は生徒の音楽的な開発の構造で年間の理由のために設定されて学校の数、鼓舞することができます。 Et も特殊教育の私たちは美しいの例は、こちらをご覧ください。