テキスト
歴史

Hierbij staat de aantekening dat he

Hierbij staat de aantekening dat het centrale concept de doorgaande leerlijn is. Het theoretisch fundament en de uitwerking van de kerndoelen zijn nodig voor het opstellen van een doorgaande leerlijn; goed opgeleide docenten en (educatief) medewerkers met voldoende uren en middelen zijn nodig voor de uitvoering van een doorgaande leerlijn. (beleidskader 2012)

0/5000

ソース言語: -

ターゲット言語: -

結果 (日本語) 1: [コピー]

コピーしました！

場所表記する連続線の中心的な概念。連続線の確立に必要な理論的基礎と見出しターゲットの精緻化よく訓練された教師および十分な時間とリソース (教育) の従業員は、連続線の実装に必要です。(ポリシーフレームワーク 2012年)

翻訳されて、しばらくお待ちください..

結果 (日本語) 2:[コピー]

コピーしました！

これは、正式に中心的な概念は、継続的な学習であることに留意されたいです。理論的基礎及びこれらのターゲットは、継続的な学習の準備のために必要とされます。十分な時間と継続的な学習を行うために必要なリソースとよく訓練された教師と（教育）スタッフ。（方針2012）

翻訳されて、しばらくお待ちください..

結果 (日本語) 3:[コピー]

コピーしました！

これは、中心的な概念は、を通じて leerlijn 注意してください。理論上の財団との基礎の開発は、を通じて leerlijn の準備のために必要があります。十分に十分な時間とリソースを訓練を受けた教師と（教育）のスタッフは、連続的な leerlijn 実装するために必要な（ポリシー） 2012

翻訳されて、しばらくお待ちください..

他の言語

翻訳ツールのサポート: アイスランド語, アイルランド語, アゼルバイジャン語, アフリカーンス語, アムハラ語, アラビア語, アルバニア語, アルメニア語, イタリア語, イディッシュ語, イボ語, インドネシア語, ウイグル語, ウェールズ語, ウクライナ語, ウズベク語, ウルドゥ語, エストニア語, エスペラント語, オランダ語, オリヤ語, カザフ語, カタルーニャ語, カンナダ語, ガリシア語, キニヤルワンダ語, キルギス語, ギリシャ語, クメール語, クリンゴン, クルド語, クロアチア語, グジャラト語, コルシカ語, コーサ語, サモア語, ショナ語, シンド語, シンハラ語, ジャワ語, ジョージア（グルジア）語, スウェーデン語, スコットランドゲール語, スペイン語, スロバキア語, スロベニア語, スワヒリ語, スンダ語, ズールー語, セブアノ語, セルビア語, ソト語, ソマリ語, タイ語, タガログ語, タジク語, タタール語, タミル語, チェコ語, チェワ語, テルグ語, デンマーク語, トルクメン語, トルコ語, ドイツ語, ネパール語, ノルウェー語, ハイチ語, ハウサ語, ハワイ語, ハンガリー語, バスク語, パシュト語, パンジャブ語, ヒンディー語, フィンランド語, フランス語, フリジア語, ブルガリア語, ヘブライ語, ベトナム語, ベラルーシ語, ベンガル語, ペルシャ語, ボスニア語, ポルトガル語, ポーランド語, マオリ語, マケドニア語, マラガシ語, マラヤーラム語, マラーティー語, マルタ語, マレー語, ミャンマー語, モンゴル語, モン語, ヨルバ語, ラオ語, ラテン語, ラトビア語, リトアニア語, ルクセンブルク語, ルーマニア語, ロシア語, 中国語, 日本語, 繁体字中国語, 英語, 言語を検出する, 韓国語, 言語翻訳.