Ook is het onze taak niet om deze s

Ook is het onze taak niet om deze student te begeleiden bij het maken van een model. Eerst kijken waar het probleem zit lijkt al erg op die suggestie.

結果 (日本語) 1:

また、我々 の課題は、モデルの作成プロセスを通して学生を導くことができます。どこに問題が最初に見て候補を悪に見えます。

結果 (日本語) 2:

これは、モデルを作成する際に私たちのタスクは、この学生ガイドにはないこともある。問題は最初の外観は、その提案に悪いよう。

結果 (日本語) 3:

また、この受講者には、ジョブは、モデルの作成をガイドしていません。 問題はすでに場所を最初に見る非常にする提案である。