De gemeente Amsterdam stelt jaarlij

De gemeente Amsterdam stelt jaarlijks financiering van 13 uur muziekles door een vakleerkracht per groep ter beschikking (Basispakket, 2013). De ambitie om wekelijks een uur cultuureducatie te bieden, kan hierdoor niet uitsluitend door vakleerkrachten worden gerealiseerd: een schooljaar heeft immers gemiddeld 40 lesweken. Veel aanbieders van muzieklessen met een doorgaande leerlijn kiezen daarom voor een model waarbij de groepsleerkrachten zelf lessen of activiteiten geven ter aanvulling van de door de vakdocent gegeven lessen. Veel scholen maken graag gebruik van deze modellen met een voorkeur voor het laatstgenoemde waarbij een vakleerkracht betrokken is, wat het belang aangeeft van het optimaliseren hiervan.

結果 (日本語) 1:

アムステルダムの街は、グループ (基本パッケージ、2013年) ごとの専門講師による音楽レッスンを 13 時間の年次資金を作成しなければなりません。毎週 1 時間の文化的な教育を提供するために野心を教科担任によってのみ実現できない: 学年、40 週の平均。音楽レッスン連続ラインの多くのプロバイダーは、グループ レッスンや活動が先生から与えられた教訓を補完する教師自身を与えるモデルしたがって選択します。多くの学校を使用して、後者のための好みのこれらのモデル専門家の先生が関与している最適化の重要性を示します。

結果 (日本語) 2:

アムステルダム市は、毎年利用できるグループごとに専門家の先生（ベーシックパッケージ、2013年）で13時間の音楽のレッスンを融資。野心は毎週文化時間を提供することです、これは、単に専門家の先生によって達成することができません：学校は、すべての後に、40の教育週間の平均を持っています。したがって、教師のグループは自身が教師によって教えられレッスンを補完するためのレッスンや活動を与えるモデルを継続的な学習を選択すると、音楽のレッスンの多くのプロバイダ。多くの学校では、これらの最適化の重要性を示す、関与している専門家の先生と、後者を優先してこれらのモデルを使用するようにしたいです。

結果 (日本語) 3:

アムステルダム市のグループごとに、 vakleerkracht muziekles の 13 時間年間資金調達 ( 基本パッケージには、 2013 年）を提案しています。 は、 cultuureducatie 週の時間でのみ vakleerkrachten は達成されないことがありを提供の野望：学校の 1 年の 40 lesweken の平均である。を使用して経由 leerlijn の音楽のクラス多くのプロバイダは、したがって、自体 groepsleerkrachten に加えてレッスンやアクティビティには、与えられた vakdocent レッスンをモデルで選択します。 多くの学校では、これらのモデルには、後者のは vakleerkracht 関係の環境設定を使用するには、のようにを最適化するには、どのような重要性。