Het lijkt me goed als we een antwoo

Het lijkt me goed als we een antwoord sturen naar de betreffende student. Ik vind echter de vraagstelling te weinig precies en zou daarom de student willen vragen duidelijker uit te leggen welke aspecten van de analyse wel worden begrepen en waar precies de problemen zitten zodat het mogelijk wordt om de vragen te beantwoorden. Het lijkt me niet goed om direct al de MATLAB files te gaan sturen want het is m.i. beter om eerst te kijken waar het probleem zit, voordat de MATLAB code wordt gekopieerd of klakkeloos wordt gebruikt om een MSc thesis af te ronden.

結果 (日本語) 1:

それと思われる私は良い我々 は問題の学生への応答を送信します。しかし、言葉遣いと思う正確少なすぎるしたがってより明確にどのような分析の側面を理解する説明する受講者に質問したいと思います、どこで丁度問題、それは、質問に答えることが可能になります。ファイルを送信するすべて MATLAB インホーフ最初の一見をより良いですので、直接行き、問題が、MATLAB のコードをコピーまたは無差別に修士論文を完成するために使用は前に良いではないと思います。

結果 (日本語) 2:

私たちは、学生への応答を送信するときにこれはよく私には思われる。しかし、私は質問があまりにも不正確だと思い、それは質問に答えることが可能であるように、正確な問題がどこにある学生は、分析のどの側面をより明確に頼む説明したいと理解したい。それはMATLABコードをコピーまたは思わず修士論文を完成させるために使用される前に、問題が、ある初見のより良い私の意見ではあるので、それは直接行くすべてのMATLABファイルを送信する権利をいないようです。

結果 (日本語) 3:

それは私に私たちも学生への返信を送信する場合。 しかし、私は、質問に正確に少しすると思うし、そのため、受講者は理解されるように、解析のどのような側面とは、問題がある場所を正確に説明するように頼むことが、質問に回答しようと思います。それは私にではなくすべてのMATLABファイルは最初に問題のある場所を見て、MATLABコードがコピーされているか、言明は、MSC修士論文を完成させに使用される前ににレセプタクルにされているため送信しようとするようにします。