Muziekonderwijs is in handen van gr

Muziekonderwijs is in handen van groeps- en vakleerkrachten. De handreiking voor het toerusten van groeps- en vakleerkrachten werken we in hoofdstuk 5 uit. Docenten maken voor hun lessen gebruik van hulpmiddelen zoals lesmethoden, eenvoudige of geavanceerde instrumenten of digitale hulpmiddelen. Het zijn experts en didactici die zich gezaghebbend dienen uit te spreken over lesmethodes. Over de wijze waarop die toetsing kan plaatsvinden, doen wij in hoofdstuk 5 enkele aanbevelingen. De kern van het muziekonderwijs blijft steeds de combinatie van vakmanschap, bevlogen overdracht met behulp van beproefde methodes en didactische kracht.

結果 (日本語) 1:

音楽教育は、グループおよび主題の教師の手の中です。グループと対象の教師の装備の救いの手、第 5 章で取り組んでいます。自分のクラスの教師指導方法などのツールの使用、単純または高度な楽器やデジタル ツールを作る。専門家や指導方法についての正式な意見である講師。そのレビューを取ることができますどのように配置、いくつかの勧告第 5 章で我々 を行います。音楽教育のコアは、常に職人の実証済みの方法および教訓的な電源を使用して触発された転送の組み合わせです。

結果 (日本語) 2:

音楽は、グループと対象教師の手にあります。我々は、第5章でワークアウトグループの装備や専門教師のためのガイド。教師は、このような教授法、単純または高度なツールやデジタルツールなどのツールを使用して授業を行います。彼らは、教授法について正式に話すために必要とされる専門家や講師です。そのレビューが起こる方法では、我々は、第5章では、いくつかの提言を行います。音楽のコアは常にスキル、実績のある方法や教訓的な力を使って情熱的な転送の組み合わせです。

結果 (日本語) 3:

音楽教育は、グループと vakleerkrachten の手にしています。 では、グループと vakleerkrachten 私達の第 5 章の作業の準備をしています。 教師の指導方法のためのレッスンなどのツールは、単純な洗練された楽器やデジタルを使用してデバイスを確認します。 は、専門家および didactici 指導方法にしている権威のある意見である。このレビューにお道を、我々は第 5 章では、いくつかの推奨事項を説明します。 教育のコアの技能の組み合わせのまま、熱のこもった転送の実証済みの方法、教育の電力を使用しています。