In dit blok introduceren we de lied

In dit blok introduceren we de liedjesdoos. Werken met een liedjesdoos is een mooi hulpmiddel om jonge kinderen keuze te geven: van alle liedjes die u samen met kinderen zingt, doet u een voorwerp dat bij dat liedje past in een doos. De doos kan versierd worden door een paar kinderen. Als afsluiter van een Vreedzame School-les pakt u de liedjesdoos en mag steeds een ander kind een voorwerp pakken. Natuurlijk kan de doos ook op andere momenten gebruikt worden. U kunt in de eerste les met een voorwerp beginnen en de doos gedurende blok 1 laten maken en uitbreiden.

結果 (日本語) 1:

このセクションでは、曲のボックスをご紹介します。曲ボックス付作業がその歌の記事が箱に収まるか、幼い子どもたちには子どもたちと一緒に歌う曲の選択肢を与えるために便利なツールです。ボックスは子供のカップルで装飾することができます。終了する平和的な学校·レソングボックスを把握し、別の子は、まだオブジェクトを得ることができます。もちろん、ボックスは、他の時に使用することができる。あなたは、オブジェクト作成および展開する一つのブロックのための箱が付いている最初のレッスンを開始することができます。

結果 (日本語) 2:

このセクションの曲ボックスを紹介することにします。曲箱付け作業は幼児の選択に便利なツール： その歌でオブジェクト ボックス内に収まるか、すべての子供たちと一緒に歌う歌。いくつかの子供で、ボックスを装飾ことができます。ために平和な学校-レ曲ボックスを抽出し、別の子オブジェクトの取得に対処する必要があります。もちろん、ボックスも他の回で使用します。最初のレッスンとブロック 1 のボックスでオブジェクトを起動し、展開できます。

結果 (日本語) 3:

このブロックで我々は liedjesdoos を導入します。 liedjesdoos と共に働くことは若い子供たちの選択にすてきな道具です：あなたが子供たちとともに歌うすべての歌について、あなたはその歌で箱に適切である主題をします。 箱は少数の子供たちによって飾り付けられることができます。もし平和な School-les の停止弁であるなら liedjesdoos をつかんで、そしてもう１人の１オブジェクト子を静かにさせるかもしれません。 もちろん、時がそうである同じく他においての箱は使いました。 最初のレッスンであなたは作成して、そして拡大するべきブロック１の間にオブジェクトと箱から始めることができます。