Problemen bij groepsleerkrachtenVan

Problemen bij groepsleerkrachten
Vanuit interviews die Van Hoorn en Hagenaars (2012) voerden met verschillende leerkrachten en directeuren komt naar voren dat veel groepsleerkrachten twijfelen over hun muzikale vaardigheden. Daarom besteden zij minder aandacht aan een bepaald muziekdomein of aan de muziekles in zijn geheel. Leerkrachten besteden de meeste tijd aan zingen en het aanleren van muzikale vaardigheden. De minste tijd wordt besteed aan muziek(-instrumenten) reflecteren, lezen en noteren (Van Hoorn en Hagenaars, 2012; Jans e.a., 2012). Dit komt volgens Van Hoorn en Hagenaars doordat op veel scholen de vereiste kennis en bekwaamheid hiervoor ontbreekt. Dit laatste, weinig aandacht voor lezen en noteren, wordt echter niet bevestigd in het onderzoek van Van Schilt-Mol e.a. (2011). Uit dit onderzoek blijkt dat in deze scholen wel regelmatig aandacht is voor lezen en noteren, bijvoorbeeld doordat leerlingen zelfstandig van een blad moesten zingen of muziek moesten noteren.

結果 (日本語) 1:

グループ指導者の問題ホーンと Hagenaars (2012) 実行と別の教師と監督のインタビューから多くのグループの教師が彼らの音楽のスキルに疑問を示しています。彼らは従って全体として特定のドメインに以下の注意や音楽のレッスンに音楽を過ごします。教師は、歌と音楽の授業にほとんどの時間を過ごします。最低限の時間は音楽に捧げられる (楽器) を反映、読み取りおよび (ホーンと Hagenaars、2012 年のメモ日本看護科学学会その他, 2012年)。これは、これを行うに多くの学校で必要な知識とスキルが存在しないためヴァン ホーンと Hagenaars によると。この最後に、少し注意は読書に払い、ビジェイ Mol および他 (2011 年) の調査では確認されていませんでただし、得点します。この調査によれば、これらの学校で正規の注意は、読書と得点、生徒が歌っていたやシート音楽から独立してあったのに、得点など。

結果 (日本語) 2:

教師の問題群
ヴァンホーンとHagenaars（2012）は、様々な教師とディレクターで行わインタビューからは、彼らの音楽のスキルについての教師の多く疑いグループを明らかにしています。従って、それらは全体として、特定のドメインの音楽や音楽の授業にあまり注意を払います。教師は歌と音楽のスキルを教える自分の時間の大半を費やしています。（;ジョンら、2012ヴァンホーンとHagenaars、2012）少なくとも時間は、読み取りおよび書き込み、音楽（楽器）を反映して費やされています。多くの学校で必要な知識やスキルが不足しているため、これはヴァンホーンとHagenaarsに応じてです。この後者の、少し注意が読み書きを支払ったが、ヴァン・シュルトモルら（2011）の研究で確認されていません。本研究では、学生が独立して楽譜の歌っていたか、得点しなければならなかったので、これらの学校は、例えば、読み書きする定期的な関心を持っていることを示しています。

結果 (日本語) 3:

と groepsleerkrachten
のホーンとギルバート（ 2012 年）からの聞き取り調査の問題には、多くの彼らの groepsleerkrachten 音楽スキルについての疑いを別の教師、監督とを主張してきました。 そのため、より少ない注意を特定の muziekdomein muziekles または全体を使う。