De vraag die de Wetenschappelijke R

De vraag die de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid voorlegde aan Van Lieshout en Van Rossem om hun visie te geven op het muziekonderwijs in de eerste fase van het voortgezet onderwijs was: Waarom Muziek in de Basisvorming? De argumenten die hieruit volgden en door de WRR gehanteerd werden waren dat Muziek voor veel mensen van groot belang is, eigen gevoelens en denkbeelden kan uitdrukken en een middel is om te delen in die van anderen en voorts heeft muziek betekenis als schoonheidsbeleving en ontspanning.

結果 (日本語) 1:

ヴァン ・ エークとヴィラ中等教育の最初の段階で音楽教育に自分のビジョンを与えるために政府の政策のための科学評議会は質問: なぜコア ・ カリキュラムに音楽か。WRR によって使用された引数が続いていた、感情とアイデアや他のこと、美容経験とリラクゼーションとして追加音楽の意味を共有する手段に表現できる音楽は多くの人々 にとって非常に重要であります。

結果 (日本語) 2:

なぜ音楽基礎教育における：ヴァンLieshoutとヴァンRossemに提出する政府の政策のための科学委員会は、音楽に自分の意見を与えることの問題は、中等教育の第一段階にありましたか？引数は、ここで提示続いて、多くの人のためにある音楽WRRによって非常に重要であると考えられていた、自分の感情や考えを表現することができますし、他の人に共有するための手段であり、また、美しさとリラクゼーションの経験として、音楽の意味を持っています。

結果 (日本語) 3:

は、政府の科学評議会は、継続教育の最初の段階では、音楽教育の Van Lieshout と Fam Rossem ヴァンの意見を提示され、質問されました。基本的な教育の音楽はなぜですか？ WRR が続いててその引数には、多くの人々のための音楽に使用されていましたが非常に重要なのは、